In den beiden Wochen vor den Osterferien gewannen unsere Achtklässler Einblicke in das Berufsleben. Das Bild zeigt unseren Achtklässler Ammar Benalia in der Backstube der Walldürner Bäckerei Müssig. Hoffentlich schmecken die Apfelplunder, die er unter der Anleitung des Bäckermeisters und Betriebsinhabers Peter Müssig herstellt.
So hieß es an der Auerberg-Werkrealschule für die Klassen 5 und 6. Gemeinsam mit ihren Klassenlehrerinnen Tina Eck und Daniela Ballweg, sowie der Pädagogischen Assistentin Michaela Schüßler-Nesnidal machten sich die Schülerinnen und Schüler auf, um das Römermuseum in Osterburken zu besuchen. Nachdem die Klasse 6 sich im Geschichtsunterricht ausführlich mit dem Römischen Reich beschäftigt hatte, lag es für die beiden Klassenlehrerinnen nahe, das Wissen bei einer Führung und anschließendem Projekt im Römermuseum unter Beweis zu stellen bzw. zu vertiefen.
Auch dieses Jahr ist geprägt von der Corona-Pandemie. Gerade Menschen in ohnehin schon schwierigen Lebenssituationen treffen die Auswirkungen besonders hart. Darüber unterhielten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 im Unterricht zu Beginn des Advents und entschieden, dass sie wenigstens ein klein wenig helfen wollen. Jedes Klassenmitglied brachte etwas aus der Packliste für die Johanniter-Weihnachtstrucker mit in die Schule und gemeinsam wurden zwei Päckchen gefüllt, verziert und mit einem Weihnachtsgruß versehen. Die zwei schweren Kartons kamen dann zu den weiteren 578 Päckchen zur Sammelstation bei den Johannitern in Miltenberg. Von dort wurden die Weihnachtspäckchen in die Zielländer nach Albanien, Bosnien, Rumänien, die Ukraine, Bulgarien sowie Deutschland rechtzeitig zum Weihnachtsfest ausgeliefert und haben hoffentlich vielen Menschen eine Weihnachtsfreude bereitet.
(T. Eck)
Nach den Osterferien starten an der Schule regelmäßige Selbsttests für alle. In der Woche vom 12.04. bis 16.04. sind diese Selbsttests für die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen 9 und 10, die in der Schule Unterricht haben, noch freiwillig. Falls ab Montag, 19.04., auch die anderen Klassen voraussichtlich im Wechselunterricht (Organisation wird noch bekannt gegeben) wieder in der Schule unterrichtet werden, gilt in Landkreisen, in denen die 7-Tages-Inzidenz von 100 überschritten ist, eine Testpflicht. Das heißt, ein negatives Testergebnis ist dann Voraussetzung für die Teilnahme am Unterricht in der Schule und an der Notbetreuung. Über den Ablauf dieser Selbsttests informiert ein Elternschreiben, das den Lernpaketen, die die Fünft- bis Achtklässler am Montag, 12.04., in der Schule abholen, beiliegt. Außerdem enthalten diese Lernpakete eine Einverständniserklärung der Sorgeberechtigten zur Teilnahme an den Selbsttests. Diese Einverständniserklärung ist ausgefüllt und unterschrieben bei der Rückgabe der Lernpakete am Freitag, 16.04., im Schulsekretariat abzugeben.
Information Corona-Selbsttests in der Schule
Einverständniserklärung zur Durchführung von Corona-Selbsttests in der Schule
Video zur Durchführung eines Selbsttestes
Durch die Corona-Krise hat sich im Schulleben einiges geändert.
findet man auf dieser Seite:
Die Freude unter den Schülerinnen und Schüler der Auerberg-Werkrealschule war groß, als kurz nach den Pfingstferien eine neue Kommunikationsecke im Erdgeschoss der Schule installiert wurde.
Das Jahr 2016 begann für die Auerberg Werkrealschule mit einem besonderen Klang. Der Förderverein der Schule unter dem Vorsitz von Herrn Günter Häberle ermöglichte durch seine Unterstützung eine technische Neuausstattung des Musiksaals. Nun stehen dort neben dem in die Jahre gekommenen Klavier ein glänzendes E-Piano, schallende Boxen und ein kleines Mischpult. Durch diese Neuerungen bieten sich dem Musikunterricht und der Schule ganz neue Möglichkeiten. „Hörbeispiele klingen nun viel klarer und sind durch die Präsenz der neuen Lautsprecher im ganzen Raum gleich gut zu hören.“, freut sich die Musiklehrerin der Schule.
Ende November fand in der Auerberg-Werkrealschule der alljährliche Vorlesewettbewerb statt. Um die Krone des Schulsiegers kämpften die Klassen 6a und 6b, von denen jeweils zwei Schülerinnen und Schüler pro Klasse gegeneinander antraten. Der Wettbewerb bestand aus zwei Runden: Zunächst lasen die Teilnehmer einen bekannten Text vor, anschließend stellten sie sich der Herausforderung, einen unbekannten Text vorzutragen.